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基于中国社会综合调查（CGSS）2018、2021、2023年面板数据的实证分析显示，普通话能力对农村低学历劳动力收入具有显著而稳健的正向作用，其回报不亚于多接受一至两年正规教育。语言能力事实上是一个经济学变量，补上语言能力短板，可以让“语言红利”沿着“找到岗位、形成技能、站稳脚跟”的路径逐级转化和放大。
语言能力应该作为经济变量来理解。按照马克思主义劳动价值论，劳动力价值不仅包含维持劳动者生存所必需的生活资料的价值，还包含教育和训练的费用。人力资本理论把教育、培训、健康视为能够带来更高收入的资本，语言能力是其中通用性、迁移性最强的一种，其投资回报可以与正规教育相提并论。语言经济学的研究进一步表明，语言本身就是一种经济资源，它降低交易成本、扩大合作半径、影响劳动力匹配效率，兼具消费品、资本品和准公共产品属性。语言能力是农村低收入群体最容易缺位，也最值得投资的基础性人力资本。对劳动者而言，语言能力在很大程度上决定了“能不能进入市场”，它是劳动力进入现代分工体系的一道重要关卡。
从劳动力市场运行看，因语言能力不足而造成的摩擦集中在四个方面。
其一，信息获取与工作搜寻的摩擦。如招聘信息、用工

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在中国人民大学哲学院（系）成立70周年之际，“《大众哲学》与马克思主义哲学教育”学术研讨会近日在该校举办。
　　据悉，《大众哲学》诞生于抗日烽火之中，是“人民的哲学家”艾思奇面向大众撰写的哲学启蒙之作，把唯物论、认识论、唯物辩证法等马克思主义哲学原理，用通俗易懂的方式带到大众身边，使很多读者接受了马克思主义哲学并走上了革命道路，被赞为“通俗的而又有价值”的哲学读物。艾思奇曾先后在陕北公学、北方大学、华北大学和中国人民大学任教，为推动马克思主义哲学大众化作出重要贡献。

不同版本的《大众哲学》。(中国人民大学供图)
　　中国人民大学党委书记张东刚表示，艾思奇先生是我们党的优秀理论家和杰出理论工作者，坚持思想与时代相结合、理论与实际相结合、哲学与人民相结合，在民族救亡图存的危急关头，以非凡的理论勇气和人民情怀，写就了《大众哲学》这部具有划时代意义的著作。从陕北公学到中国人民大学，他的理论生涯始终与学校的红色办学历程紧密相连。作为中国共产党创办的第一所新型正规大学，中国人民大学将积极践行“为党育人、为国育才”初心使命，沿着艾思奇先生开创的方向，努力把党的创新理论讲准、讲深、讲透、讲活，创新马

人民网北京9月24日电 （记者李昉）23日，第九个中国农民丰收节如约而至。来自北京大学、中央财经大学、北京科技大学、华北电力大学、北京农学院等多所学校的师生汇聚在北京农学院耕读教育实践基地，以大地为课堂、以农具为教具、以丰收为教材，共同开启一堂“田间地头大思政课”。
“同学们，锄头怎么握、花生怎么起、红薯从哪一垄先动，都要先讲安全，再讲门道。” 北京农学院植物科学技术学院教师王程在田垄边开讲。他围绕作物生长的物候规律，讲述一粒种子历经春播、夏耘到秋收的过程，融入 “顺天时、量地利” 的传统农耕智慧，同时讲解各项劳动安全事项。
在农事体验活动环节，大学生先示范正确手法，再手把手教中小学生采收；中小学生分工协作，亲手收获每一颗果实。活动相关负责人表示，同一条田垄上，小学生学到的是“粒粒皆辛苦”的朴素认知，中学生学到的是作物学知识与劳动价值观的结合，大学生则在带教中完成了从“知识接受者”到“知识传递者”的角色转化。
“这不是一次简单的农事实践，而是一次对标大中小学思想政治教育一体化建设的课程化设计。”北京农学院教务处副处长李志敏介绍，近年来，学校依托千亩农场、万亩林场等实践场地，把耕读教育从